《灰色的教育》

  那是我最后一天当中学的代课老师。第一次的代课中学就要结束了，心里总是有些不舍，但是不流露于面，故作镇定地一样往常进班教书授课。那时的我是第一个代课老师，胆子那么大，竟然还敢要求校长让我负责物理和数学。那是何等的风险啊！

  校长当然拒绝了。这次的代课被安排教所谓的副科，压力甚小，觉得没什么，于是再一次胆粗粗地要求教物理。那是最后一天，校长还特意安排了两个小时的额外物理课，目的让中五的学生掌握更多物理知识。

  那是我第一次那么正规地教导物理，同时也是第一次需要携带水瓶进班。那两个小时就好象古时打战时的情形。我准时进班，就收起平时的废话，一连串地快速讲解课程。我的目的也只是希望能在两个小时内完成中五的课程。

  两个小时讲解，对于学生来说，太少；对于我来说，太短。我加快自己讲解的速度，只是希望能在限时里完成。我一边讲解，一边在白板写着；写着写着，写忙了就擦掉再写，循环了很多次。

  终于两个小时过去了，课堂没讲完，甚至还遗漏了中四的课程。我不知道那天这样仓促的讲解能否帮忙他们了解大概的概念，更不知道我的讲解有没有解决学生对物理的浅白知识。我只是希望我有，更希望他们能主动求取知识。

  对于物理，我尽力了；对于学生，我衷心祝福你们。